20 milyona yakın öğrenci, eylül ayından bu yana sürdürdükleri ağır ders programına orta verecek, iki hafta boyunca yarıyıl tatilinde dinlenme fırsatı elde edecek. Okullar 5 Şubat pazartesi gününe dek kapalı olacak.
YARIYIL TATİLİ NE VAKİT?
Yarıyıl tatili, 22 Ocak 2024 Pazartesi başlayıp 2 Şubat 2024 Cuma tamamlanacak.
Öğrenciler karnelerini 19 Ocak 2024 Cuma günü alacak, okullar 5 Şubat 2024 Pazartesi günü açılacak.
OKULLAR NE VAKİT KAPANIYOR?
İkinci devir, 5 Şubat 2024 Pazartesi başlayacak ve 14 Haziran 2024 Cuma sona erecek. İkinci devir orta tatili ise 8 Nisan 2024 Pazartesi ile 12 Nisan 2024 Cuma tarihleri ortasında yapılacak.
Ortaokul ve imam hatip ortaokullarının 5. sınıfları, ortaöğretim kurumlarının hazırlık ve 9. sınıfları ile pansiyonda kalacak öğrencilere yönelik okul hakkında bilgilendirme, akademik ve mesleksel gelişimlerini destekleme, yeni girdikleri eğitim ortamına kısa müddette ahenk sağlama emeliyle gerekli rehberlik çalışmaları yapılacak.
Takvime nazaran, 2024-2025 eğitim-öğretim yılı ise 9 Eylül 2024’te başlayacak.
YARIYIL TATİLİ ETKİNLİKLERLE GEÇMELİ
Düzce Üniversitesi Rehberlik ve Ruhsal Danışmalık Ana Bilim Kısmı Öğretim Üyesi Prof. Dr. Mustafa Koç, yarıyıl tatilinde çocuğa “tatil” kavramının aşılanmaması gerektiğini, aksi halde okul başladığında ayak uydurmanın güç olacağını belirterek, bu periyodun ailece kitap okuyarak geçirilmesini önerdi.
Koç, sömestirde öğrencilerin “tatil” kavramını başlarından çıkarmak için ailelerin çocuklarıyla vakit geçirmesi gerektiğini söyledi.
Çocuğa bu periyotta “tatil” kavramının aşılanmaması gerektiğini vurgulayan Koç, “Çocuk bir konfora alışmayacak. Yani çocuk ‘Okul bitti, her şey bitti.’ demeyecek. Konfora alışırsa okul başladığında o ağır ve gerilimli döngüye tekrar ayak uydurması çok güç olabilir. Bu manada bu periyotta uzun liste yapmak yerine akademik manada yapılması gereken en temel şey; çocuğun hem kısa hem de uzun müddet hafızasını destekleyecek, sözcük dağarcığını geliştirecek kitap okumaktır ve buna ait etkinliklerdir. Bu aktiflikleri anne ve baba birlikte gerçekleştirirlerse hem birlikte daha fazla vakit geçirme hem de çocuğu sahiden tanıma fırsatı elde ederler.” diye konuştu.
Koç, temel sorunun insanların hayalindeki çocuğu var etme uğraşı olduğuna işaret ederek, “Hayalimizde olan çocuk ile gerçekte olan çok farklı. Bu bağlamda annenin, babanın yahut öğretmenin, öğrenciyle bağ kurması için yapması gereken en temel şey; hayalindeki çocuğu göndermek. Gerçek olanla barışık olması gerekiyor zira o gitmeyince ısrarla hayalindeki çocuğu elde etmeye çalışıyoruz.” sözlerini kullandı.
Duyguların paylaşılmadığı yerde hiç kimsenin kendini var edemeyeceğini lisana getiren Koç, en temel irtibat aracı olan hislerin bastırıldığını ve daha çok hareketlerle dışa vurulduğunu halbuki hislerin harekete değil, sözlere gereksinimi olduğunu anlattı.
